陶行知（1891-1946年），原名陶文濬，安徽歙县人，是中国近代著名的人民教育家、思想家，也是一位信仰坚定、虔诚的基督徒。他将基督教的博爱精神、奉献精神与中国教育改革实践紧密结合，一生践行“爱人如己”的信仰追求，成为近代中国教育史上一座不朽的丰碑。

陶行知先生

陶行知早年就读于教会学校，在潜移默化中接受了平等、博爱、服务他人的基督教价值观。青年时期，他认真研读《圣经》与基督教思想，内心深受触动，于1913年正式受洗，成为一名基督徒。他曾在日记中坦言，耶稣的牺牲与大爱深深感召了自己，从此立志以基督精神服务社会、造福民众。这份信仰，成为他一生教育事业的精神底色。

1917年陶行知（右一）在哥伦比亚大学与孙科（右二）、胡适（左二）等人合影

赴美留学期间，陶行知不仅系统学习现代教育理论，更在基督教人文精神的影响下，确立了“教育为公、服务平民”的人生方向。他师从教育家杜威，吸收先进教育理念，却始终以基督教的博爱与公义作为价值根基。1917年回国后，他放弃舒适安稳的生活，毅然走向乡村与底层民众，把“爱人如己”的信仰诫命，转化为推动平民教育、乡村教育的实际行动。

为了全面推行普及教育，陶行知号召“全国小学生总动员做小先生”，提倡“小先生制”。图为陶行知在“山海小先生总动员大会”上讲话

作为虔诚的基督徒，陶行知始终以基督的牺牲精神自勉。他提出“捧着一颗心来，不带半根草去”，正是其信仰情怀最真切的写照。他创办晓庄师范、山海工学团、育才学校，并非为个人名利，而是出于对苦难同胞的怜悯与责任，希望通过教育让贫苦的人获得尊严与希望。他主张“有教无类”，坚信人人在上帝面前平等，因此坚持教育应当面向大众，不分贫富、贵贱、男女，让每一个孩子都能享有受教育的权利。

陶行知手书

在动荡的年代里，陶行知的信仰不仅支撑他坚守教育理想，更激励他追求公义与和平。他积极投身抗日救亡与民主运动，以良知发声，为民众奔走，体现了基督徒“作盐作光”的社会担当。他一生清贫简朴，将所有心力与财力都投入教育事业，用生命诠释了信仰与奉献的统一。

1946年，陶行知因长期劳累在上海逝世，年仅55岁。他短暂而光辉的一生，是信仰与事业相融的一生。他以基督教的博爱为心，以教育救国为志，用行动践行了基督徒的社会责任与教育家的使命担当。他的思想与精神跨越时代，至今仍被人们敬仰与怀念，不愧为“万世师表”，更是一位用生命见证信仰的杰出先行者。